所谓国学，国学者何？一国全部之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。
海尔总裁张瑞敏登上哈佛讲坛，他只司马台住宿讲了三条：孔子教我做人；孙子教我战术；老子教我战略；李嘉诚3岁就能咏《三字经》等经典，他叹息：儿童时期学到的知识弥足宝贵，它令我终身受益！究竟上，古今中外，许多名流、伟人、大家都是从小读经典长大的。
但经典这么博识，孩子也不大，怎么教呢？别急，两个黄鹂有措施！
两个黄鹂讲堂报告你教孩子学国学的好要领，让孩子今后踏上国学启蒙之路！
什么是国学？
用书面语来说，现在的国学指代的是由浩繁民族艺术、文化、科技组成的传统文化的统称。议决这个观点，我们可以知道国学是一个非常全面的知识体系。
全面的国学知识体系包罗：
蒙学读物、儒家学说（经）、中国汗青（史）、诸子百家（子）、诗词文章（集）、民风及传统文化武艺等。国学不停就在我们身边。
儿童学习国学的意义
国学教诲对付我们的孩子，不但仅是对付知识的遍及，更多的是对付小我私家综合本领的造就。小学阶段属于学习启蒙阶段，学习国学经典不但可以提高门生根本的语文素养，也能使博大博识的中汉文化得到很好的传承。在小我私家礼仪、品德观等方面都市对门生孕育发生精良的影响，同时资助门生提高动手本领和逻辑性头脑的本领。
国学学习的误区
国学讲授内容、讲授情势枯燥是国学学习每每会陷入的误区。
在我的门生中，有一个小密斯，10岁，妈妈让她背诵《古文观止》，还定好了目的，几多天背一篇。我问她，你近来背诵的是哪篇？她说《郑伯克段于鄢》（选自《春秋左传》，“多行不义，必自毙”就出自这里）。我又问，那你背完了吗？她说背完了。我说你跟郭老师背一下。她说其时会，如今忘了。我说讲了什么故事内容你还记得吗？她说不记得了。
我还看到过如许的消息，某某小学大概中学开展国学教诲课，运动情势便是把家长和门生全部摆设在操场上，议决“戴德、孝心”为主题的宣讲会，把门生和家长引得伤心不止，学校反倒认为国学中的“孝”教诲已经发挥了作用。这些方法我认为都是不行取的。
家长怎样引导孩子学习国学
从兴趣入手
国学教诲并不是让学校模拟古代学堂，每天总诵读古诗词。而是应该议决多种方法资助他们在综合本领上的提拔。家长也应该凭据孩子们的本性，选择差别的方法，差别的内容举行国学教诲的引导。
对付年级较小的门生，可以思量意见意义性的讲授要领，以报告古诗词背后的故事为主需选择短小的、浅近易懂的古诗文，或文言警句，如《门生规》、《千字文》、《三字经》、《小门生小古文100课》、《增广贤文》等。对付年级较大的门生，就可以增长一些户外的运动，以提高门生的动手本领和身材素质。如许，学习情势和内容可以或许引发门生的兴趣，让门生在种类繁多的国学课程中真正找到本身的兴趣。
从兴趣到学习
听评书：
渐渐阅读《史记》、《资治通鉴》、《孙子兵书》、《三十六计》、《针言故事》等文籍的少儿邦畿书。
看小说：
找出对应的汗青著作少儿版来阅读，好比《中华上下五千年》这套书，就有“写给孩子的意见意义图解”、“青少年版”等多个得当孩子的版本可供阅读；也可以阅读《蒋勋读红楼梦》如许以非常直白简略的语言细致讲授名著中故事情节、文化知识、汗青配景的图书。
读诗词：
陪孩子玩“做对子”的语言游戏；让孩子阅读《声律启蒙》、《笠翁对韵》等蒙学读物；引导孩子阅读《蒋勋说文学：从诗经到陶渊明》如许简略的文学作品阐发著作。
由点及面
国学经典教诲内容富厚，家长开展国学经典教诲可以从多方面举行。对汗青故事感兴趣的孩子，发起阅读易中天《中华史》、《图说诸子百家》、等关于中华头脑、汗青的普通著作；
对古代文学感兴趣的孩子可以阅读《诗经》译注、《古文观止》拼音解释版、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《唐诗宋词背后的故事》；
对中国文化感兴趣的孩子，发起阅读《中国古代文化"知识"》、《字里藏“医”》等著作。
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